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第33届上海市青少年科技创新大赛徐汇中学获奖名单:项目名称所属学科获奖学生班级奖项一种基于人工智能的地铁闸机防逃票改进方案工程(初中)王奕人初三3班成果一等奖自平衡控制的电力线巡线机器人设计工程(高中)李博言高二3班成果一等奖具有婴儿状态监测及自动调节功能的“豆丁拍打器”工程(初中)朱铭浩预初8班成果二等奖废气涡轮直驱汽车空调的研究工程(高中)茅均安高一3班成果三等奖微型生物流化床污水处理装置微生物学苏天罡高三1班成果三等奖传统“榫卯结构”在3D打印技术中的应用初探工程学乔暄婷初二2班创意二等奖非机动车座位改进的实证研究工程学曾时预初4班创意三等奖太阳能多功能雨伞能源科学陈斯义高一3班创意三等奖 本届创新大赛设立多个板块,其中“青少年科技创新成果”板块实行自主申报,大赛评审委员会组织了280多位中外专家对5759个申报项目在网上进行资格审查及项目评审,收到评审意见18256份,在线累计评审时长达38334小时。

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    一个个展现出了小军人的风采。

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    (高一2班 夏萌)、(摄影:顾春兰;责任审核:陈二)

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    本次童话剧月月演活动,很好的发掘了小朋友们的潜能,不禁让老师们感叹:孩子们真的都太棒了,只需给他们一个舞台,他们就能给我们创造一个又一个惊喜!(摄影:王明敏;责编:周瑜;责审:陈曦)...

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    最后,就是要不会的问题要及时的询问老师或同学,自己也可以积极地帮助同学,这样可以共同进步。...

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    铿锵有力的呼号声是他们报效祖国的决心,整齐规范的行进队列是他们努力的成果,让我们为毕业班的求知学子们加油喝彩! 由校领导及教师代表组成的评审团认真检阅,并依据赛端正、赛正确、赛整齐、赛坚定、赛规范、赛雄壮等六项竞赛项目客观打分,各班成绩将不日公布。...

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    详尽的解释说明与策略指导,令班主任频频点头,也进一步明确了今后安全教育工作的要求。...

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    随后,家长们根据自己的情况向“家长老师”提问:“到底要不要参加兴趣班?”“怎么培养孩子做事的专注力?”等,这些家长迫切想要了解的问题引起了大家的讨论,老师们也和家长老师们共同解答,大家一同讨论,一同思考教育的方式方法。...

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    此次研讨主要针对本园区级一般课题《户外创意美术活动促进幼儿学习品质发展的实践研究》、区级规划课题《借形想象在幼儿园各年龄段美术活动中的运用研究》两个立项课题进行了汇报和研讨。...

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    从高分到低分,评选出前554个项目进入终评,角逐一等奖。...

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    校园开放日活动增进了学校和社区间的联系和交往,让更多家长和孩子有机会提前了解学校概况、感受校园氛围、体验学校文化,为下一阶段的招生工作打下基础,也为春日的汇学增添了一抹亮色。...

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    她还将语文课本里的一篇课文作为训练材料,每一位小百灵的朗读她都认真倾听并给予专业点拨。...

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    中午,孩子们来到风筝公园用了午餐,小军人体验开始啦!煞爽的军姿,整齐的队伍,嘹亮的口号,统一的步伐,看着教官们神气的样子,孩子们都露出羡慕的表情,今天也要好好体会一次当军人的骄傲。...

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    “来走一走,看一看咯,我们班级的东西最价廉物美啦!”吆喝声、欢笑声此起彼伏,久久难以散去。...

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    金春晔老师对课题《户外创意美术活动促进幼儿学习品质发展的实践研究》从研究目标、研究条件、创新之处进行了详尽的介绍,本课题主要研究创意美术表现形式丰富,通过美术空间的延伸,让幼儿从不同的视角、维度去感受美、欣赏美,并用不同方式、手法创造性的去表现美术语言。...

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    它的背后不仅是撸起袖子加油干的新时代敬业精神,更是遵循科学、智慧办学的生动诠释。...

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    学校党支部会进一步做好研究分析,完善整改措施,逐项整改落实。...

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    运用小中见大造园手法创造多种园林意境,曲折幽深,环境优雅。...

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    之后,国庆波副书记向全体党员宣读了“中共徐汇区纪律检查委员会工作要点”的详细内容,突出了“四责”协调工作机制、健全岗位风险廉政防范制度建设、驰而不息推进作风建设等重点内容;要求党员教师廉洁从教、廉洁修身,结合“两学一做”常态化工作要求,进一步加强师德师风建设。...

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    作为汇学的高中学子,了解一些社会企业的基本知识是必不可少的,因此在文化课之余学校提供了这样难能可贵的机会,让同学们能够走近、看到、听见美国福克斯排行榜上唯一一个音响品牌的风范,体会国际高端科技和亲近世界前沿企业。...

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    队员们感叹道,原来往信箱里塞报纸,这一简单的动作都需要讲究技巧啊!发报纸的过程中,有小区里的居民亲切地问候:“发报纸啊,小朋友真不容易啊!”“没什么,学雷锋做好事嘛。...

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    大家拿出训练的成果,以朝气蓬勃的精神风貌展现班集体力量。...

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    高二3班的李博言同学出于对机器人的兴趣和国家高压线路对巡线机器人的需求,选择了巡线机器人作为研究课题。...